November 2, 2011
Stufe 4 statt Stufe 5 für eine dreijährige Lehre in Deutschland, so SPON. Und damit weniger wert als das Abitur. Deutschland isoliert sich mit dieser Eigenbewertung innerhalb des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR) – mit negativen Auswirkungen auf den (deutschen) Gebrauch des Europasses! Können wir uns das im Hause Europa leisten? Offensichtlich ja, wenn es nach den Kultusministerien geht. Konkret heißt das, dass eine deutsche Bewerbung im Ausland im Vergleich der länderspezifischen Abschlüsse schlechter wegkommt. Hm, vielleicht ist diese isolierende Bildungspolitik ja in Hinblick auf den drohenden Fachkräftemangel in Deutschland so gewollt?
Auch für die Weiterbildung haben die Einstufungen innerhalb des Deutschen (DQR) bzw. nachfolgend Europäischen Qualifikationsrahmens ihre Auswirkungen. Vor allem bei der Einstufung formaler wie nonformaler Kompetenzen ist Klärungsbedarf angesagt. Welche Kompetenzfeststellungen und -anerkennungen sind anwendbar? Beispielsweise ist das ProfilPASS-System ein Kompetenzmessverfahren, entwickelt von der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK) zur Sichtbarmachung persönlicher Kompetenzen.
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Verfasst von FobiKom – BIB-Kommission für Fortbildung
August 27, 2010
Um mehr Transparenz und Vergleichbarkeit in der Erwachsenenbildung geht es im Europäischen Projekt Flexi-Path. Am 20.09.2010 findet dazu in Bonn die internationale Abschlusskonferenz statt, ausgerichtet vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE).
Das von der EU geförderte Innovationstransferprojekt diente dazu, die Qualifikation von Erwachsenenbildnern in verschiedenen europäischen Ländern wissenschaftlich zu analysieren, mit dem Ziel, einheitliche und vergleichbare Standards für die Praxis zu entwickeln. Diese Standards wurden in einem Toolkit zusammengefasst.
[via idw-online.de]
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