Praktika im UNESCO-Institut for Lifelong Learning

Das „UNESCO-Institut for Lifelong Learning“ in Hamburg vergibt (vergütete) Praktika für Student/innen/en (Fundstelle IBI-Weblog).

(Doch, es gibt auch ganz kurze Nachrichten hier im FobiKom-Weblog!)

Optimistische Botschaft: IFLA-Net lässt Barrieren überwinden

„Die IFLA in den neunziger Jahren. Der Weltverband der Bibliotheken im Wandel“ von Heinz Fuchs, mit der optimistischen Botschaft:

Die neunziger Jahre sind durch eine ungeheure Beschleunigung in der Ausbreitung der Elektronisierung und Digitalisierung gekennzeichnet. Dieser Trend macht auch vor dem Bibliothekswesen und dessen Organisationen nicht halt. Durch die Einführung von IFLA-NET wird der Verband im März 1995 zu einer virtuellen Organisation, mit allen Vorteilen, die eine weltumspannende Vereinigung daraus ziehen kann:

die Barrieren von Ort, Zeit und dem Grad der wirtschaftlichen Entwicklung lassen sich so (wenn auch nicht vollständig) überwinden.

Literaturtipp anlässlich der 68. Hauptversammlung der Deutschen UNESCO-Kommission, 12.-13.06.08 (siehe Blog vom Vortag)

13 Jahre später … lässt sich auch 2008 noch der Optimismus aufrecht erhalten? Wir lesen weiter:

Bei all den positiven Entwicklungen innerhalb der letzten Jahre soll nicht der Eindruck erweckt werden, daß die IFLA alle auf sie zukommenden Probleme gelöst hätte.

[… Auflistung der Probleme …]

… in etlichen Bereichen wird an Lösungen gearbeitet, auf einigen Gebieten wird vielleicht nie eine komplette Lösung erreicht werden können.

[…]

Die in den neunziger Jahren erreichte „neue Dynamik“, wie sie Leo Voogt einmal genannt hat, macht zuversichtlich, daß die IFLA in der Bereitschaft, Probleme zu lösen, nicht nachlassen wird und auf dem richtigen Weg in das neue Jahrtausend ist.

Na bitte. Wieder ein Hoffnungsschimmer. Unsere Präsidentin des Weltverbandes der Bibliotheken (IFLA) Prof. Dr. Claudia Lux, muss diese Woche in Karlsruhe zwar (vermutlich?) keine Probleme lösen, jedoch kluge Antworten finden auf Fragen, die mehr oder weniger mit einer Revolution zu tun haben: Das Wissen im Web.

Was meinen Sie? Der richtige Weg? Schreiben Sie uns.

Wer lieber liest als schreibt, dem sei sehr zu empfehlen: Das Themenheft „Wissen im Web“, von Datenschutzkultur über Open Access bis E-Inclusion (was ist DAS jetzt schon wieder!?) – ein Heft, das es in sich hat.
UNESCO heute, Zeitschrift der Deutschen UNESCO-Kommission
55. Jahrgang, Ausgabe 1/2008 (1. Halbjahr)
PDF (72 Seiten, ca. 4 MB)