SamsTagging – D

D wie Didaktik

Die Didacta hat sich diesen Bildungsbegriff geschickterweise zu eigen gemacht. Er bezeichnet hier eine Euroäpische Bildungsmesse, die alljährlich, z. B. in Hannover (2012) Stuttgart (2011) oder Karlsruhe (Köln) stattfindet.

Viele kennen den Begriff der Didaktik im Zusammenhang mit Methodik. Subsummiert wird in diesem Begriffspaar irgendwas in Richtung „Art und Weise des Lehrens“.

Zunächst ist Didaktik eine Wissenschaft für sich, die das lernwirksame Lehren bzw. Unterrichten zum Gegenstand hat. Das griechische Verb „didaskein“ heißt sowohl „lernen, unterrichten“ als auch „Lernen, belehrt werden“. So ist Didaktik ein ideales Wort, um auf etwas ganz Besonderes, leider häufig missachtetes Verhältnis hinzuweisen: nämlich die interaktive Wechselwirkung zwischen Lehren und Lernen.

Zur Didaktik gehört, sich über den Gegenstand (den Stoff) des Lernens Gedanken zu machen. Beispielsweise, ob dieser Gegenstand weiter oder enger gefasst werden soll, oder welche Zielgruppe über welche Inhalte unterrichtet werden soll. Dazu gehört, das Lernziel zu bestimmen – wobei es didaktisch geboten ist, dies im Einvernehmen mit den Lehrenden zu entscheiden. Entschieden wird außerdem, mit welchen Methoden (in Abhängigkeit vom Stoff und der Psychologie der Lernenden) und in welchen Prozessschritten das Ziel erreicht werden will.

Grob gesagt entscheidet die Didaktik über das „Was“ der Lehre und das „Wie“ des Prozesses, während die Methodik (griech. „Methodos“ = Weg) das Verfahren an sich, mit welchen die Ziele erreicht werden sollen, bestimmt. Die Didaktik „denkt und lenkt“ folglich die methodischen Instrumente. Und mit der richtigen Methodik geht die Didaktik quasi „in die Produktion“.  Ohne Methodik wäre die Didaktik also nur die „halbe Miete“. Vermutlich deshalb kommen die beiden Begriffe gerne einträchtig daher.

Für meine kurze und hoffentlich eingängige Erläuterung haben mir die (mehrseitigen!) Beiträge von Rolf Arnold, Jörg Knull und Daniela Rätzel im „Wörterbuch der Erwachsenenpädagogik“ geholfen.

Winterzeit ist Urlaubszeitplanung

Viele planen im Winter den heiß ersehnten Sommerurlaub. Warum nicht auch gleich den Bildungsurlaub mit eingeplant? In einigen Ländern gibt es ihn – mal mehr, mal weniger einfach zu beantragen und zu erhalten. Wo genau und wie genau finden Sie im iwwb – InfoWeb Weiterbildung.

Online-Fall-Laboratorium für Lehrende

Völlig neue Möglichkeiten für die Fortbildung von Lehrkräften, Trainern und Beratern: „Förderung der Kompetenzentwicklung von Lehrenden der Erwachsenenbildung mit Hilfe eines Online-Fall-Laboratoriums“, so der ellenlange Titel. Das Online-Fall-Laboratorium basiert auf Videomitschnitten aus der praktischen Kurs- und Seminararbeit. Diese werden  kommentiert und in eine internetgestützte Lernumgebung eingebunden.

Lernen am „fremden Fall“, das in anderen Disziplinen längst üblich ist, wird so für den Bereich des Lebenslangen Lernens erstmals erschlossen. Es kann sehr vielfältig genutzt werden: privat am heimischen Computer, in selbstorganisierten Lerngruppen, in Fortbildungsseminaren und Universitätskursen.

Am 07.02.2012 findet hierzu die Eröffnungstagung für Fortbildungsanbieter und Hochschulen in Bad Honnef statt.

dbv auf der Didacta 2012

Der Deutsche Bibliotheksverband (dbv) bietet während der Bildungsmesse Didacta 2012 in Hannover vom 14.-16.02.2012 wieder einen eigenen Messestand. Besuchen Sie die Halle 16, Stand D 31 und versorgen Sie sich mit Informationen und praktischen Tipps zu
• Kooperationen zwischen Bibliotheken und Schulen
• Praxismodellen für erfolgreiche Schulbibliotheksarbeit
• Bibliotheken und ihre Unterstützung für das Lernen
• Förderung von Lesekompetenz durch Bibliotheken
• Angeboten von Bibliotheken für den Erwerb von Informations- und Medienkompetenz

Weitere Informationen zum Stand auf den Webseiten des dbv.

[via dbv-Newsletter Nr. 137]

zeitschrift für e-learning : lernkultur und bildungstechnologie

Heute lediglich ein kurzer Hinweis auf das Archiv der oben genannten Zeitschrift, in welchem von 2006-2007 der Inhalt der Hefte im Volltext und ab da die Editorials und Abstracts online zugänglich sind. Zum Stöbern!

BIB-Förderfonds neu aufgelegt

Für arbeitslose Mitglieder des Berufsverbands Information Bibliothek e. V.  (BIB) gibt es auch in 2012 wieder Zuschüsse zu Fortbildungen. Über die beiden BIB-Förderfonds soll arbeitslosen Kolleginnen und Kollegen geholfen werden, die Verbindung zu ihrer Profession aufrecht zu erhalten. Für das Jahr 2012 stehen dafür 2000 Euro bereit.

Gefördert werden:
- mit je € 150,- die Teilnahme an mehrtägige Fortbildungen (z. B. BIB-Sommerkurs, Bibliothekartag, Bibliothekskongress etc.)
- mit je € 50,- die Teilnahme an regionalen BIB-Fortbildungen

Sämtliche Unterstützungsleistungen werden durch die Mitgliedsbeiträge des BIB finanziert. Der BIB setzt damit ein Zeichen der Solidarität von und für Kolleginnen und Kollegen. BIB-Mitglieder, die diese Förderung in Anspruch nehmen wollen, stellen bitte einen formlosen Antrag per Mail an Petra Kille  oder per Antragsformular.

SamsTagging – C

C wie Crowd funding

Auch: „Schwarmfinanzierung“ genannt.

Eine alternative Form der Mittelbeschaffung und Instrument für projektorientierte Publicity nach dem „Alles-oder-Nichts-Prinzip“. Projekte werden durch viele einzelne Personen oder Firmen „beobachtet“ und durch sie finanziert („Crowdfunder“).
Der „Starter“ beschreibt sein Projekt, warum man es unterstützen sollte und was man als Gegenwert für seine (gestaffelte) Spende erhält. Start des Projektes ist, wenn das Finanzierungsziel innerhalb einer festgelegten Zeit erreicht wird. (Ilona Munique, Vortrag Mainz 2011)

Drei Beispiele:

1. Ein dadurch finanziertes Bildungsprojekt ist  eduNET – the education-network via der Crowd funding-Plattform Startnext. Schüler/innen wollen ein Forum bzw. Portal ins Leben rufen, das Schülern aller Altersstufen eine wertvolle (Nach-)hilfe in Form von ausgewählten Lernvideos bietet. Die angepeilte Summe von € 250,- wurde sogar übererzielt.

2. Ein monetär mit angepeilten 2.480,- Euro schwergewichtigeres und zudem erfolgreich abgeschlossenes Bildungsprojekt sind die Reise-Hörspiele für Kinder!

Wenn Familien eine Städtereise unternehmen lässt sich nicht lang auf das Quengeln der gelangweilten Kinder warten. Sie finden einfach keinen Zugang zu Kultur und Geschichte einer Stadt. Unsere Detektivhörspiele werden das ändern! Wir wollen kleine Weltentdecker neugierig machen und gleichzeitig auch ihre Eltern bei Städtereisen unterstützen. (Aus der Projektbeschreibung).

3. Neue Regale für 5000 heimatlose Bücher für die Kunstbibliothek HALLE 14 in Leipzig kosten 5.000 Euro. Das Projekt läuft nur noch knapp einen Monat lang. Die Kolleginnen dort benötigen noch 2.960 Euro.

Wird das Finanzierungsziel in dieser Zeit nicht erreicht, wird alles bisher gespendete Geld an die Spender/innen zurück überwiesen und die Bibliothek muss ihre Schätze weiterhin in Umzugskisten stapeln, werden die einzigartigen Ausstellungs- und Sammlungsskataloge künftig nur Spinnen und anderes Kleingetier erfreuen.

Monique Erlitz, die junge, äußerst rührige Bibliothekarin und Initiatorin des Crowd funding-Projekts, konnte ich in Köln anlässlich der AKMB-Tagung „Wie der Frosch im Butterfass … Wege fürs „surviving and thriving von Kunst- und Museumsbibliotheken“ persönlich kennen lernen. Falls Sie also vorhaben, zu spenden oder den Aufruf weiterzuverbreiten, würde es mich ebenfalls sehr freuen. Ich lege für dieses Projekt so zusagen „meine Hand ins Feuer.“

Nun, ich bin sehr gespannt, welche weitere Bibliotheken endlich diese Finanzierungs- und Publicityquelle für sich entdecken! Wer mehr über Crowd funding erfahren möchte – in Hamburg zum Deutschen Bibliothekartag wird es von mir einen Vortrag und einen Workshop, ausgerichtet von der BIB-Kommission für One-Person Librarians (OPL), geben.

Internationaler Austausch zu Leseförderung und Leseforschung

Das Informationsportal „Lesen weltweit“ jetzt mit englischsprachigem Wiki „Reading worldwide“! Die Arbeits- und Kommunikationsplattform dient dem internationalen Austausch zu Leseförderung und Leseforschung.

[via idw-online]

E-Learning Awards UK

Eintrag im Bildungsserver:

„Der englische E-Learning Award gehört zu den größten Wettbewerben seiner Art. Die Teilnehmer aus mehr als 20 Ländern bewerben sich in unterschiedlichsten Kategorien um die jährliche Auszeichnung.“

We learn by teaching

Ein schöner Artikel in Learning with ‘e’s über die Tatsache, dass wer lehrt, im Idealfall auch lernt. [via @JulieWedgewood]

Medienbildung in die Schule!

Mediaculture online macht auf die Tagung Medienbildung in die Schule! des Interdisziplinären Zentrum für Medienpädagogik und Medienforschung (IZMM) in Ludwigsburg aufmerksam, bei der Interessierte willkommen sind.

Altersgerechte Wissensvermittlung im Studium über 40

„Erfolgreich studieren 40+“ ist ein Forschungsprojekt der FOM Hochschule für Oekonomie & Management, die bundesweit tätig ist. So plant die FOM beispielsweise spezielle Brückenkurse und Beratungsangebote für ältere Studierende, um diese Zielgruppe berufsbegleitend zum Bachelor- oder Master-Abschluss zu führen. Die Anforderungen der Zielgruppe zu kennen und Merkmale für ein altersgerechtes Studium zu bestimmen sind dabei von hoher Bedeutung, so zum Beispiel das Einbeziehen von Erfahrungswissen. Auch hier kommt man um das Schlagwort „Lebenslanges Lernen“ nicht herum. Und tatsächlich besinnt man sich auf den beginnenden Fachkräftemangel, denn die „Liebe zu älteren Jahrgängen“ ist’s wohl eher nicht, die derart löbliche Projekte an den Tag legt.